在日常工作中，是不是有這樣的認(rèn)知：

  ①布置工作時(shí)，恨不得一個(gè)眼神就能讓下屬知道，“不要讓我再說(shuō)第二遍”常掛在嘴邊，但事實(shí)是，很難培養(yǎng)出用眼神就能解決問(wèn)題的下屬，想象一下你最親近的家屬，能不能達(dá)到這個(gè)效果？

  ②領(lǐng)導(dǎo)力很神秘，是一種可望不可及的東西，認(rèn)為它是需要通過(guò)長(zhǎng)年累月的經(jīng)驗(yàn)閱歷才能培養(yǎng)出來(lái)，不可能從課堂、咨詢輔導(dǎo)學(xué)會(huì)的，但像寶潔、強(qiáng)生、可口可樂(lè)等大公司，他們的生源主要是校招，他們經(jīng)過(guò)連續(xù)幾個(gè)月的專業(yè)入職訓(xùn)練就能頂崗，干過(guò)兩三年就能被獵頭公司挖走，這是因?yàn)樗鼈冇幸惶着囵B(yǎng)人員的成熟體系，可以快速推廣復(fù)制。

  以上是東西方管理理念的差異，我們多注重培養(yǎng)少數(shù)關(guān)鍵人物，其他人員只要努力干活就好；而西方注重的整體人員素質(zhì)培養(yǎng)。工業(yè)時(shí)代需要合作、團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)崗位上的人都非常重要，需要提升整體人員素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)制咨詢結(jié)合班組建設(shè)咨詢能復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)技能給予分析：

一、一切工作中的管理工具都做成一、二、三步，進(jìn)行復(fù)制推廣

  比如魚(yú)骨圖、管理巡檢、JI工作教導(dǎo)等管理工具，將它們的實(shí)施要點(diǎn)分解成一、二、三步，并教給身邊的人員，讓他們掌握這些工具應(yīng)用。這一點(diǎn)是企業(yè)急需要去開(kāi)展和推廣的，只有具備這些管理技能，就相當(dāng)于工作推進(jìn)開(kāi)展有了共同語(yǔ)言，領(lǐng)導(dǎo)力就可得到快速推廣復(fù)制。

  班組建設(shè)咨詢運(yùn)用科學(xué)的工具、方法、手段，就猶如下棋時(shí)采用進(jìn)攻和防守等各種路數(shù)，套路是固定的，應(yīng)用它可以提高管理效率，使下棋者能有更多的時(shí)間精力去研究下面的棋路，另外它可以減少錯(cuò)誤發(fā)生，套路都是經(jīng)過(guò)科學(xué)驗(yàn)證的，可以使目標(biāo)用直線實(shí)現(xiàn)，減少走彎路。

二、領(lǐng)導(dǎo)的核心內(nèi)驅(qū)力是尊重和信任，不是害怕。

  你沒(méi)有完成KPI，我考核；你犯了錯(cuò)誤，我公示和處罰.....,無(wú)論采取什么樣的措施，都有一個(gè)“怕”在里面，但班組建設(shè)咨詢活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)力成功案例都不是這樣的，比如：史玉柱當(dāng)年珠海炒樓花炒賠了，但他的員工都不走，而是回家借錢(qián)給他，讓他東山再起，很明顯這沒(méi)有怕的成分，而是尊重和信任，前者是管理，而后者才是領(lǐng)導(dǎo)。

  所以在班組建設(shè)咨詢活動(dòng)中：提升領(lǐng)導(dǎo)力，需要做的事是怎么樣能夠打造團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的尊敬和信任，可以從以下四個(gè)方面入手：

  ①達(dá)成共同的目標(biāo)。需要我們和員工建立一致的目標(biāo)，讓員工知道除了收入外，最重要的目標(biāo)是成長(zhǎng)，而他的成長(zhǎng)又是公司目標(biāo)的達(dá)成。

  ②及時(shí)反饋。游戲好玩在于每時(shí)都會(huì)有收獲，管理員工也是一樣，及時(shí)反饋是對(duì)員工工作結(jié)果的回應(yīng)，不管好壞，都會(huì)讓員工感受到關(guān)注。

  ③清晰明確的規(guī)則。無(wú)規(guī)矩不成方圓，什么規(guī)則在工作前擺明講清楚，重心就會(huì)落在工作上。

  ④自愿參與。更準(zhǔn)確的說(shuō)是工作前征求員工的想法建議，對(duì)他存在的困難問(wèn)題，調(diào)節(jié)資源幫助解決，讓員工能安心從事到工作中。

  班組建設(shè)咨詢活動(dòng)闡述了人與人之間的關(guān)系：只要能夠通過(guò)尊重和信任去驅(qū)動(dòng)，那領(lǐng)導(dǎo)力很容易就能建立起來(lái)。

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