精益車間現(xiàn)場的管理者巡檢是日常工作中必做的重要工作之一，但是精益車間現(xiàn)場實際巡檢時，經(jīng)常會有這樣的問題：
巡檢發(fā)現(xiàn)的問題重復(fù)的發(fā)生，尤其是執(zhí)行類問題，如：物品不按規(guī)定擺放，反復(fù)出現(xiàn)；
班組長巡檢時發(fā)現(xiàn)不了問題，巡檢后判定現(xiàn)場基本正常，但是車間主任或領(lǐng)導(dǎo)們檢查卻發(fā)現(xiàn)一堆的異常問題和偏差；
班組長發(fā)現(xiàn)問題后要求現(xiàn)場整改，員工們有各種的理由解釋，覺得無法執(zhí)行整改要求；
巡檢發(fā)現(xiàn)的有些問題和其他部門相關(guān)，只靠現(xiàn)場的力量無法解決；
……
以上種種問題，本質(zhì)上是管理者對精益車間巡檢的底層邏輯認知不清，把巡檢做成了體力勞動，而不是腦力勞動，無法發(fā)揮管理的智慧。具體表現(xiàn)為：
把精益車間巡檢做成體力勞動的表現(xiàn)：班組長按照巡檢表，走遍了負責(zé)的區(qū)域，發(fā)現(xiàn)了一些問題，然后記錄下來，通知負責(zé)的員工進行整改，第二天又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題，繼續(xù)指正、整改，長此以往，日日重復(fù)，巡檢了幾個月，之前發(fā)現(xiàn)的是哪些問題，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的還是老問題，根本不去思考背后的原因和徹底解決方法，輕車熟路的發(fā)現(xiàn)老問題，只是消耗了體力；車間主任巡檢，發(fā)現(xiàn)了問題，然后通知班組長整改，第二次還是同樣的問題，和班組長的巡檢沒有什么本質(zhì)區(qū)別。班組長和車間主任就這樣勤勤懇懇的重復(fù)著同樣的事情，每天花費了大量的時間和體力，現(xiàn)場卻沒有什么改觀。
很明顯，這樣的結(jié)果不是我們想要的，隨著精益車間現(xiàn)場巡檢的持續(xù)開展，和不斷的改善，現(xiàn)場的問題應(yīng)該逐漸的下降，慢慢的管理者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)該越來越少。要想做到這樣的結(jié)果，就要把巡檢做成一個腦力勞動，帶著思考進行現(xiàn)場巡檢。
1、減少漏檢率。
這是精益車間主任巡檢的主要目的。車間主任巡檢的第一目的并不是為了發(fā)現(xiàn)問題，因為班組長已經(jīng)在每天巡檢了，發(fā)現(xiàn)問題的主力軍應(yīng)該是班組長，班組長在現(xiàn)場的時間更長，人數(shù)也比精益車間主任多，應(yīng)該要比主任發(fā)現(xiàn)問題更多，更及時。
因此精益車間主任巡檢時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場有問題時，第一時間應(yīng)該是確認班組長的巡檢記錄上是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了此問題。如果班組長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，那車間主任是否進行記錄已經(jīng)不重要了；如果班組長沒有發(fā)現(xiàn)，此時應(yīng)該把班組長叫過來，和他們一起分析漏檢的原因，是能力問題還是態(tài)度問題，或者是對巡檢條目理解不足、或者要求太低等等，然后一起分析如何防止以后精益車間巡檢時如何能夠發(fā)現(xiàn)這些問題。
因此，精益車間主任巡檢的主要目的是驗收班組長的巡檢效果，并幫助班組長們提升發(fā)現(xiàn)問題的能力，直到主任在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的所有問題，班組長們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。
2、減少再發(fā)率。
精益車間的主任和班組長在現(xiàn)場巡檢時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題時，如何整改解決，是第二步要做的事情，最重要的、首先要做的，是和責(zé)任區(qū)域的員工們溝通，了解問題出現(xiàn)的原因，一起討論如何改善才能防止此類問題下次再發(fā)生、或者減少發(fā)生的概率。
從表面上看，這會花費很多時間，但是從長久來看，這個時間是非常值得的。比如：精益車間現(xiàn)場有人隨意放置工具，如果只是糾正，可能只需要一分鐘，但是要分析大家隨意放置的原因，并制定出防止以后發(fā)生的對策，可能需要半個小時甚至更多的時間，而且還要跟進一些改進措施，這就讓很多管理者沒有耐心去做。但是如果只是糾正而不考慮預(yù)防，實際上是用體力上的勤奮來掩蓋腦力的懶惰。
只有不斷的分析和改進漏檢率和再發(fā)率，才能真正的讓精益車間現(xiàn)場的問題越來越少，最終不斷靠近零偏差的目標，這樣的帶著思考的巡檢，才能真正發(fā)揮巡檢的作用。
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