【課程特色】
在推行質(zhì)量改善活動的過程中,我們經(jīng)常能看到這樣的現(xiàn)象:
- 圍繞改善,目標值應(yīng)該設(shè)定多少?項目組與上級領(lǐng)導(dǎo)來回拉鋸博弈,達不成共識;
- 剛完成選題,項目組便迅速實施一堆改善措施,然后根據(jù)結(jié)果來倒推出目標;
- 進行到原因分析階段后才發(fā)現(xiàn)問題過于復(fù)雜,一團亂麻、無從下手;
- 目標輕松達成,但改善小組自己也說不清楚是如何達成的目標;
- 做了大量的分析,導(dǎo)入不少的對策,但是結(jié)果離目達成的目標仍很遙遠,項目組的士氣嚴重受挫;
- ......
以上這些現(xiàn)象,在你的企業(yè)中是否似曾相識?這些問題的出現(xiàn),大部分原因是在課題的現(xiàn)狀調(diào)查和目標設(shè)定階段出了問題。如何全面且深刻地了解現(xiàn)狀?怎樣設(shè)定出科學(xué)、嚴謹?shù)母纳颇繕??本期微課中,優(yōu)制咨詢質(zhì)量改善專家莫百宏老師將帶給你答案,為課題的改善效果邁出堅實的一步。
【講師介紹】
莫老師
優(yōu)制咨詢咨詢總監(jiān)
精益六西格瑪黑帶大師(MBB)
美國質(zhì)量學(xué)會(ASQ)授權(quán)黑帶講師
莫老師有超過15年的制造業(yè)咨詢項目經(jīng)驗,擅長精益六西格瑪管理體系推進、黑帶和綠帶的培養(yǎng)和認證、質(zhì)量改善活動推進、精益運營管理體系搭建、流程梳理等方面的咨詢和培訓(xùn)。莫老師的課程語言生動深入淺出,能將復(fù)雜的問題簡單明了地講解,讓學(xué)員學(xué)以致用。
【如何聽課】
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