TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)是從培訓(xùn)開(kāi)始的，培訓(xùn)和教育也是人才的培養(yǎng)，因而TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)中的八大支柱之一——教育訓(xùn)練，從一開(kāi)始就要導(dǎo)入，況且國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)都沒(méi)有推行TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，而且也不可能全部依靠外部的力量來(lái)完成。必須讓所有員工通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握活動(dòng)中所需的知識(shí)和工具，全體員工一起參與并推行才能成功推行。下面由優(yōu)制為你闡述TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)的教育訓(xùn)練是如何培養(yǎng)人才的：

      一、TPM咨詢(xún)教育訓(xùn)練的含義

      提高員工操作和保養(yǎng)的技能訓(xùn)練。教育和訓(xùn)練是支撐PM咨詢(xún)管理活動(dòng)不斷探索進(jìn)取挑戰(zhàn)的最重要基礎(chǔ)。培訓(xùn)和教育訓(xùn)練是各部門(mén)的職責(zé)，而且應(yīng)該是每個(gè)員工的自覺(jué)行動(dòng)。

      二、TPM咨詢(xún)教育訓(xùn)練的目的

      最直接的目的是：提高員工技能水平。企業(yè)的生存和可持續(xù)發(fā)展與“人才培養(yǎng)和最大限度發(fā)揮人才的潛能”的關(guān)系最為密切。TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)的目的是構(gòu)筑適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、設(shè)備機(jī)械化、管理不斷變化、創(chuàng)新的企業(yè)體質(zhì)，因而需要能熟練操作管理設(shè)備和熟悉業(yè)務(wù)的各方面的人才作為后盾。為此，要不斷提高人員的執(zhí)行力，強(qiáng)化“自己設(shè)備自己管理”的意識(shí)；提高設(shè)備部業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)技能水平；提高設(shè)備的設(shè)計(jì)、技術(shù)部門(mén)擔(dān)當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)、管理和技術(shù)創(chuàng)新的能力。

      根據(jù)被培訓(xùn)者的基礎(chǔ)知識(shí)、工作能力、個(gè)性、崗位等方面進(jìn)行分析評(píng)估，針對(duì)性展開(kāi)訓(xùn)練，為公司培養(yǎng)符合實(shí)際需要的人才，才能達(dá)到所期望的效果。

      三、TPM咨詢(xún)教育訓(xùn)練的基本工具

      培養(yǎng)一批懂理論，會(huì)操作的員工，是成功推行TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)的最強(qiáng)動(dòng)力。人才培養(yǎng)的目的是“個(gè)人和企業(yè)雙贏”，能通過(guò)提高個(gè)人技能來(lái)提高企業(yè)業(yè)績(jī)。TPM咨詢(xún)管理活動(dòng)主要工具是OJT（On the Job Training）在崗訓(xùn)練和OPL（One Point Lesson）一點(diǎn)課。

      OPL（One Point Lesson）一點(diǎn)課

      一般被稱(chēng)為“單點(diǎn)課程”，又稱(chēng)“一點(diǎn)課”，是一種在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的方式。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、改善事項(xiàng)、故障、不良、經(jīng)驗(yàn)、事例等的某一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行深入檢出的培訓(xùn)；OPL具有將班組成員由被培訓(xùn)者轉(zhuǎn)變成了培訓(xùn)者；使每一個(gè)員工有了展示自己風(fēng)采和魅力的機(jī)會(huì)；一般 5～10 分鐘內(nèi)完成，所以也叫 5 分鐘培訓(xùn)或 10 分鐘培訓(xùn)，有既容易進(jìn)行、又容易推廣的特點(diǎn)。。

      OJT（On the Job Training）在崗訓(xùn)練

      指工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)，上司和技能嫻熟的老員工對(duì)下屬、普通員工和新員工通過(guò)日常的工作，對(duì)必要的知識(shí)技能、工作方法等進(jìn)行指導(dǎo)的一種培訓(xùn)方法。

      四、TPM咨詢(xún)教育訓(xùn)練的步驟

      1.當(dāng)前情況的調(diào)查確認(rèn)

      組織搭建調(diào)研團(tuán)隊(duì)，由部門(mén)最高管理者作為組長(zhǎng)，其他部門(mén)管理者為組員參與：工程、設(shè)備、研發(fā)、工藝、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、采購(gòu)等協(xié)同作戰(zhàn)；小組需在TPM咨詢(xún)管理推進(jìn)辦登記、成立。

      2.構(gòu)建完善的教育訓(xùn)練體系

      建立訓(xùn)練教育體系，培養(yǎng)維持保全工作的核心人員，各部門(mén)管理者配合培訓(xùn)過(guò)程中的訓(xùn)練落實(shí)，對(duì)各階段技能實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)安排。

      3.確保培訓(xùn)內(nèi)容提升保全能力

      1)擬定培訓(xùn)課程

      2)提前準(zhǔn)備教材與工具

      3)安排固定的培訓(xùn)場(chǎng)所

      4)落實(shí)課程的有序進(jìn)行

      4.建立并推動(dòng)能力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)展

      不斷革新的設(shè)備與技術(shù)所帶來(lái)的智能制造、自動(dòng)化，促使企業(yè)在使用這些新武器的時(shí)候，也需要讓操作的人員技術(shù)跟上，才能得心應(yīng)手的使用。也就意味著提升員工能力是每一個(gè)公司的長(zhǎng)期、持續(xù)的重要工作。根據(jù)員工進(jìn)取心和工作要求制度長(zhǎng)期的能力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施。

      5.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      通過(guò)制訂激勵(lì)制度來(lái)激發(fā)員工的積極性，并以日常的具體工作過(guò)程，讓員工設(shè)定自我提升的課題和相應(yīng)的目標(biāo)，并予以實(shí)施，對(duì)員工能力的提升容易產(chǎn)生效果，也是非常必要的。

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